Cursos modulados de comunicação para estudantes de escolas públicas da capital paulista que se situam no entorno das rádios comunitárias que estão em processo de legalização pelo Ministério das Comunicações. 

Um projeto protótipo se desenvolveu, a partir de 2007 até meados de 2008, com a equipe da Rádio Heliópolis (módulo I) e com estudantes de quatro escolas públicas da região do Ipiranga, zona sul de São Paulo (módulo II): EMEF Campos Salles, EMEF Luiz Gonzaga do Nascimento Junior, Escola Estadual Manuela Lacerda Vergueiro e Escola Estadual Professor Ataliba de Oliveira. São escolas sediadas nas imediações da primeira rádio comunitária legalizada da cidade: a Rádio Popular de Heliópolis, mantida pela UNAS – União de Núcleos, Associações e Sociedades dos Moradores de Heliópolis e São João Clímaco. 

A ideia é que este projeto-protótipo seja a base para a implementação de um projeto de formação continuada para futuros comunicadores comunitários e a aplicação, na prática, do conceito de bairro educador/cidade educadora.

O curso aborda
- Como escrever uma notícia, uma carta, uma história
- Como fazer uma entrevista, montar um programa de rádio, um boletim informativo ou um jornal mural
- Trabalhar em equipe e a responsabilidade de cada um
- Como pesquisar na Internet e descobrir as agências de notícias que já estão ao alcance da mão
- A importância da leitura para escrever com clareza
- Aprender a ler jornais e revistas, ver televisão, ouvir rádio e tirar suas próprias conclusões
- Conhecer o bairro, a região, a cidade e descobrir que tudo isso é uma escola 

Metodologia
A metodologia desenvolvida pela Coordenação Pedagógica do curso é baseada em aulas de texto e linguagem jornalística e excursões/visitas a pontos importantes da cidade de São Paulo. Os conteúdos trabalhados objetivam melhorar a comunicação na comunidade e provocar a conscientização dos futuros comunicadores sobre o sentido da cidadania. 

Seleção
A seleção dos candidatos é feita em parceria com a direção das escolas. Os 30 alunos selecionados precisam atender aos seguintes requisitos: facilidade para a escrita, gostar de matemática, saber trabalhar em equipe e ser curioso. Em caso de empate na seleção dos candidatos, caberá à Coordenação Pedagógica do projeto Correspondentes da Cidadania o desempate, garantindo os princípios de isonomia, equidade, impessoalidade e moralidade.

Avaliação
Um professor de cada escola acompanhará o desenvolvimento das aulas. Durante os encontros textos são produzidos pelos alunos. Isso permitirá à equipe de coordenação avaliar o progresso de cada um nos itens relacionados ao pensamento lógico, capacidade de observação, competência na descrição de fatos, cenas e ideias, desembaraço para resolver problemas (individualmente ou em grupo), gestos de solidariedade e compaixão em oposição a posturas autoritárias e/ou egoístas e individualistas.

Coordenação e Realização
OBORÉ Projetos Especiais
Comuni – Núcleo de Pesquisa em Comunicação Comunitária da Universidade Metodista
Projeto Redigir da ECA-USP

Apoio institucional 
ABI – Associação Brasileira de Imprensa – Representação em São Paulo
ABRAJI – Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo
AMARC – Associação Mundial de Rádios Comunitárias – Escritório Paulista
Cátedra Unesco de Comunicação
Instituto Itaú Cultural
IPFD – Instituto de Pesquisa, Formação e Difusão em Políticas Públicas e Sociais 

Parceiros e apoiadores do projeto protótipo (módulos I e II)
UNAS – União de Núcleos, Associações e Sociedades dos Moradores de Heliópolis e São João Clímaco
Rádio Comunitária Heliópolis
Escola Estadual Manuela Lacerda Vergueiro
Escola Estadual Prof. Ataliba de Oliveira
Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Gonzaga do Nascimento Júnior Escola Municipal de Ensino Fundamental Campos Salles
Departamento de Jornalismo da Escola de Comunicações e Artes da USP
CBN – Central Brasileira de Notícias
Gens Projetos Educacionais
Intervozes – Coletivo Brasileiro de Comunicação Social
Cala-Boca Já Morreu
TV USP